Bilans psychoaffectifs et intellectuels

Le bilan psychoaffectif évalue le fonctionnement affectif et émotionnel de l’enfant.

Le bilan intellectuel permet d’évaluer le fonctionnement cognitif, de mettre en lumière les forces et les besoins de l’enfant.

Plusieurs rendez-vous sont nécessaires pour effectuer un bilan correctement + 1 rendez-vous de remise de conclusions.

Prises en charge

La prise en charge est un processus, plus ou moins long, découlant de la demande du patient afin d’apporter du soutien à celui-ci, suite aux différentes situations qu’il rencontre sur le plan physique, émotionnel, scolaire ou social.

Cela peut être un manque d’estime de soi, une incapacité à gérer ses émotions, à ressentir de l’anxiété, ….

Accompagnement à la parentalité

L’accompagnement à la parentalité offre un espace de parole et de travail, au travers d’outils, qui aident à renforcer les compétences parentales et le bien-être de chacun.

J’accompagne les parents en burnout ou dont les enfants sont difficiles (voire avec troubles du comportement).

Dépistage du TDA(H)

Au travers d’un questionnement clinique, basé sur le DSM 5 et sur des tests (si nécessaire), je peux réaliser un dépistage du TDA(H) chez l’enfant, l’adolescents et l’adulte.

La psychoéducation et le suivi du HPI / TDA(H) et TSA

Je prends le temps d’expliquer ces particularités neurodéveloppementales, à déconstruire des mythes et croyances et j’accompagne les personnes vivant avec ces particularités développement ou les parents de ces enfants/ados.

Entraînement aux habiletés sociales (HPI/TDAH/TSA)

Les habiletés sociales sont des compétences qui nous permettent de comprendre le message verbal ou non verbal d’autrui et d’y donner une réponse adéquate. Chez certains, ces compétences sont déficitaires. En prenant l’exemple d’une situation concrète de la vie courante, j’apprends aux patients à apprendre à identifier, comprendre et à donner la réponse adéquate.

Ces accompagnements se font en individuel ou en groupe.